<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><ArticleSet>
                    <Article>
            <Journal>
                <PublisherName>مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)</PublisherName>
                <JournalTitle></JournalTitle>
                <Issn></Issn>
                <Volume></Volume>
                <Issue></Issue>
                <PubDate PubStatus="epublish">
                    <Year>2026</Year>
                    <Month>07</Month>
                    <Day>26</Day>
                </PubDate>
            </Journal>
            <ArticleTitle></ArticleTitle>
            <VernacularTitle>تحلیل کلامیِ مفهوم واژه «آخرت» در نهج‌البلاغه با محوریت نامه ۲۲؛ مطالعه وجوه معنایی و شبکه مفهومی مترادف های واژه آخرت</VernacularTitle>
            <FirstPage></FirstPage>
            <LastPage></LastPage>
            <ELocationID EIdType="pii">5003824</ELocationID>
            <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
            <Language>FA</Language>
            <AuthorList>
                        <Author>
            <FirstName>فاطمه</FirstName>
            <LastName>غیاثی راد</LastName>
            <Affiliation></Affiliation>
            <Identifier Source="ORCID">111111111111111111</Identifier>
        </Author>
                    </AuthorList>
            <PublicationType>Journal Article</PublicationType>
            <History>
                <PubDate PubStatus="received">
                    <Year>2026</Year>
                    <Month>05</Month>
                    <Day>12</Day>
                </PubDate>
            </History>
            <Abstract>The concept of ākhirah (the Hereafter) constitutes a foundational element in Islamic theology, shaping the understanding of human destiny, moral responsibility, and divine justice. Nahj al‑Balāghah, particularly Letter 22, employs a precise and multilayered vocabulary related to the Hereafter, presenting a view of postmortem reality that extends beyond a simple depiction of “life after death.” This perspective integrates ontological, causal, eschatological, and ethical dimensions within a unified theological framework. Using a theological–semantic analytical method, this study examines the term ākhirah in Letter 22 and expands the analysis to a network of related expressions—such as ʿāqibah, qiyāmah, nihāyah, intiḥāʾ, maṣīr, jazāʾ, qāriʿah, ʿuqbā, and maghabbah—across Nahj al‑Balāghah. The findings reveal that these terms function not merely as lexical synonyms but as conceptual markers that articulate different dimensions of eschatology: the unveiling of inner realities and the fulfillment of divine justice, the causal and inevitable outcomes of human actions, the final scene of judgment, and the moral–spiritual cultivation of the believer. Accordingly, Imam ʿAlī presents the Hereafter as a criterion for shaping joy, sorrow, intention, and ethical orientation, thereby establishing a form of “eschatological pedagogy.” This study highlights the theological significance of the conceptual network of eschatological vocabulary in Nahj al‑Balāghah and provides a methodological foundation for further semantic analyses of other theological concepts in Islamic texts.</Abstract>
            <OtherAbstract Language="FA">آخرت به‌عنوان یکی از مفاهیم بنیادین در علم کلام، نقشی اساسی در تبیین سرنوشت انسان، ارزش‌گذاری اعمال و فهم عدالت الهی دارد. نهج‌البلاغه، به‌ویژه نامه ۲۲، با به‌کارگیری مجموعه‌ای از واژگان هم‌افق با مفهوم آخرت، تصویری چندبُعدی از معاد ارائه می‌کند که فراتر از معنای رایج «زندگی پس از مرگ» بوده و ابعاد هستی‌شناختی، قیامتی و تربیتی را در بر می‌گیرد. این پژوهش با روش تحلیل کلامی ـ معناشناختی، واژه «آخرت» در نامه ۲۲ را محور قرار داده و شبکه‌ای از مفاهیم مرتبط با آن مانند عاقبة، قیامة، نهایة، مصیر، جزاء، قارعة، عقبى و مغبّة را در نهج‌البلاغه بررسی می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهد این واژگان صرفاً مترادف‌های لغوی نیستند، بلکه هر یک بُعدی از حقیقت معاد را بیان می‌کنند؛ از جمله ظهور باطن اعمال و تحقق عدالت الهی، فرجام تکوینی کردار انسان، صحنه داوری نهایی و کارکرد تربیتی باور به معاد. بر این اساس، امام علی علیه‌السلام در نامه ۲۲ آخرت را معیار تنظیم شادی و اندوه و جهت‌دهی اخلاقی انسان معرفی می‌کند و بدین‌سان نوعی «معادگرایی تربیتی» را در گفتمان دینی تبیین می‌نماید. نتایج این پژوهش می‌تواند مبنایی برای تحلیل معناشناختی دیگر مفاهیم اعتقادی در متون اسلامی فراهم آورد.</OtherAbstract>
            <ObjectList>
                            <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">آخرت</Param>
            </Object>
                        <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">نهج‌البلاغه</Param>
            </Object>
                        <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">علم کلام</Param>
            </Object>
                        <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">Nahj al-Balagha</Param>
            </Object>
                        <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">theology</Param>
            </Object>
                        </ObjectList>
                    </Article>
    </ArticleSet>
